交流促提高，碰撞出成果。为进一步提升教师教育教学能力，激发教师教学创新动力🖤♔，助力教师专业化成长。根据沐鸣2教研活动计划，4月9日下午🛹，我院开展了"以赛促教视域下的教学能力提升路径与策略"为主题的分享交流会。本次分享会由张徐老师主讲，全院教职工参与。

张徐老师从备赛流程和安排、信息化资源样例、大赛课件制作、常用技巧分享等几个方面分模分块的展开分享。第一个模块是教学能力的基本理解。她以教学能力基本概念为出发点，阐述了教学能力的四个培养路径：一是日常教学回归课堂；二是教学研究教研相长；三是产教项目服务社会𓀜；四是技能大赛以赛促教🕐。

第二个模块是如何高效进行教学大赛备赛。她认为首先要理解方案。一要认真研究比赛通知等文件👐🏿，领会具体要求；二要选择自己最有把握的专业领域和比赛项目🧑‍🎨👳🏿‍♀️；三要根据比赛要求和课程的特点组建好参赛团队；四要针对参加的赛项做好严谨的教学设计。其次要知道大赛需要准备的材料（16学时教案、课程标准🔨、讲课PPT、实施报告🥒、实施报告PPT、讲课稿、人才培养方案、说课稿🧛🏿‍♂️、3～4段视频🧑🏿‍✈️、现场答辩 ）和比赛的内涵（教学设计能力、写作能力🌿、说课能力🚓、教学能力🪹、运用信息化技术能力）。最后要规范备赛。专业人才培养方案规范、统领；教学实施报告研究、创新；课程标准完整🏠、明确；参赛教案齐全🏹、实用；实录视频片段精彩🚴🏽‍♀️、各异；讲解实施报告特色、创新😜🧎🏻‍♂️；无声教学展示真实、风采👳🏼‍♂️；回答问题切题⛹️‍♀️、谦和。

张徐老师还在分享中对专业、课程和教学之间的优化组合进行强调🤽‍♂️，针对如何有效利用VR、仿真等信息化教学资源做重点讲解，为我院教师转变教学理念👢，提升教学信息化能力，备战市赛🙋🏽‍♂️、省赛、国赛提供了思路和借鉴🙎🏿。

此次活动既是一次分享交流会🦷，也是2024年教师教学能力大赛的推进会🖨🧗🏿，精彩的交流分享，让参赛教师对比赛的导向要求、程序步骤及方法技巧有了更加全面清晰的把握，对系统推进教师教学能力提升及备赛参赛工作具有重要意义。同时🍨，借此次分享交流之机，促进提升我院教师的教育观念和理念的更新🧋，发挥大赛对教师成长的引领和示范作用，努力学习新知识、新技能和新工具，并运用到教学实践中🖼，把学习成果转化为教学成果。